为充分了解国内小学对科学教师的需求，遵循国内外高等教育发展和学生成长成才规律，更好地贯彻我校教师教育特色的应用型人才的培养目标，积极推进小学教育（科学）专业建设，做好2022版小学教育（科学）专业人才培养方案修订工作，12月21日下午，yl7703永利党政领导带领学院小学教育（科学）专业调研组赴教师教育学院进行人才培养工作调研。
教师教育学院党政领导、专业教师、教务、学工以及实验中心等教师热情接待了调研组。双方就小学教育（科学）人才培养模式、培养方案、师资配置、课程体系、教育教学等方面的改革举措，下一步的建设思路及专业定位与特色等方面进行了深入细致的交流和讨论。教师教育学院兼任附属小学校长的徐敬标老师向调研组介绍了目前全国各省市小学教育（科学）专业培养情况，重点就南京市小学教育（科学）专业学生的培养、就业、考研、考编等工作提出了中肯的建议。随后，调研组还参观了教师教育学院的STEAM实验室。
本次调研活动进一步了解了国内各小学科学专业教师的需求和发展趋势，掌握了小学教育（科学）专业近几年人才培养工作中的重难点，对2022版小学教育（科学）专业人才培养方案的制定和建设工作将起到极大的促进作用，为培养高素质小学教育（科学）专业人才、办好人民更加满意的教育奠定基础。
